PLANEJAMENTO DA AULA DE CAMPO ÀS COMUNIDADES RIBEIRINHAS “PASSAGEM DA CONCEIÇÃO E BONSUCESSO”
• Objetivos:
- Proporcionar aos alunos uma aula atrativa e que possa levá-los a conhecer melhor a cidade onde vivem.
- Fazer com que os alunos conheçam a história dessas comunidades tão antigas em Várzea Grande e a importância delas como pontos turísticos locais.
- Conhecer os costumes e a culinária dessas comunidades (comidas típicas tais como: peixes e doces).
- Observar o Rio Cuiabá e a vegetação (mata ciliar) desses locais, já que são considerados áreas de preservação.
Etapa 01: Conversa informal com os alunos sobre as comunidades Passagem da Conceição e Bonsucesso, resultando a informação de que a maioria deles, apesar de serem varzeagrandenses ou residirem aqui há anos, não conhecem essas comunidades tão antigas e cheias de história. Então surgiu a idéia (minha e do Professor Rodrigo que trabalha a disciplina de química) de se fazer uma aula de campo para levá-los a esses locais. Convidamos também a Professora Beatriz de história a participar desse trabalho, a fim de envolver todas as áreas do conhecimento.
Etapa 02: Em uma aula de língua portuguesa os alunos foram levados ao laboratório de informática para realizar uma pesquisa na Internet sobre essas comunidades, dessa forma puderam conhecer um pouco da história desses locais e passaram a se interessar mais pela aula in loco que se realizará no dia treze de setembro.
Etapa 03: Aula in loco a fim de vivenciar o que eles puderam ler na pesquisa feita no laboratório. Os alunos vão conhecer essas comunidades que lembram o passado, conserva seus casarões e mantém um ar de antiguidade bem bacana, além de comercializar produtos regionais. Foi solicitado a eles que fotografem ou filmem os locais a serem visitados para produzirem a última etapa do trabalho.
Etapa 04: Socialização dos trabalhos: os alunos irão expor para a escola o conhecimento adquirido nessa aula, através de fotos (em slides ou cartazes), vídeos, comidas típicas e painéis falando dos costumes e da história dessas comunidades.
